Proposta formació 22-23. Nova sessió informativa online!

 Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic

El proper dilluns 19 de setembre a les 17h farem la presentació online de l'oferta formativa d'enguany.  (Per poder assistir a la sessió us preguem que us inscriviu a la sessió en aquest formulari Tots els inscrits rebreu l'enllaç a la sessió el mateix dilluns 19 al matí).

Es tracta d'una proposta formativa que vol contribuir a l'ús i aprenentatge del català des de l'aprenentatge entre iguals i prenent com a base els programes: Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella.

La proposta consta de 3 itineraris:

• (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics. L'objectiu és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.
• Llegim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.
• Llegim i escrivim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

Des de la perspectiva del tractament integrat de llengua i contingut, es tracta d’una proposta que, entre altres coses, se situa en línia amb els nous currículums i, per tant, ofereix un disseny concret per al seu desenvolupament amb evidències d'aprenentatge contrastades. Per aquest motiu, hem fet un ajust del disseny de les sessions, materials i formació per tal de complir amb aquest objectiu, sense perdre de vista la tutoria entre iguals, la participació de les famílies i el treball en xarxa del professorat com a bases conceptuals de la proposta.

Els cursos tindran una certificació de 60 hores i seran finançats pel Departament d'Educació.

Us animem a assistir i conèixer la proposta i així poder acabar de decidir quins itineraris us interessen i les diferents possibilitats i combinacions que podeu triar per seguir avançant en la formació del claustre i en la millora educativa del vostre centre. 

Si hi esteu interessats però no podeu assistir a la trobada, us podeu adreçar al nostre correu: grupderecercagrai@gmail.com , o a la persona formadora del GRAI amb qui tingueu contacte.

Us hi esperem!

Equip GRAI 

Proposta de formació curs 22-23

Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic

El proper dimarts 6 de setembre a les 17h a la Sala de Graus (edifici G6) de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB (Bellaterra) farem la presentació de l'oferta formativa d'enguany. 

Es tracta d'una proposta formativa que vol contribuir a l'ús i aprenentatge del català des de l'aprenentatge entre iguals i prenent com a base els nostres programes: Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella.

Des de la perspectiva del tractament integrat de llengua i contingut, es tracta d’una proposta que, entre altres coses, se situa en línia amb els nous currículums i, per tant, ofereix un disseny concret per al seu desenvolupament amb evidències d'aprenentatge contrastades. Per aquest motiu, hem fet un ajust del disseny de les sessions, materials i formació per tal de complir amb aquest objectiu, sense perdre de vista la tutoria entre iguals, la participació de les famílies i el treball en xarxa del professorat com a bases conceptuals de la proposta.

La proposta consta de 3 itineraris:

• (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics. L'objectiu és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.
• Llegim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.
• Llegim i escrivim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

Els cursos tindran una certificació de 60 hores i seran finançats pel Departament d'Educació.

Tenim moltes ganes de retrobar-nos presencialment. 

Us animem a venir a conèixer la proposta i així poder acabar de decidir quins itineraris us interessen i les diferents possibilitats i combinacions que podeu triar per seguir avançant en la formació del claustre i en la millora educativa del vostre centre. 

Per poder assistir us preguem que us inscriviu a la sessió en aquest formulari:  https://forms.gle/v6qumAt3Xrppbjzx5

Si hi esteu interessats però no podeu assistir a la trobada, us podeu adreçar a la Maite Oller (molle2@xtec.cat), o a la persona formadora del GRAI amb qui tingueu contacte.

Us hi esperem!

Equip GRAI 

Participació del GRAI a la 5a Jornada d'INNOVACIÓ FECC: L'aprenentage cooperatiu

El passat dijous 7 de novembre membres del GRAI van participar a la 5a Jornada d'INNOVACIÓ organitzada per la Fundació Escola Cristiana de Catalunya.

La Jornada, centrada en l'Aprenentatge Cooperatiu, va aplegar un bon nombre de persones pertanyents a equips docents i directius, titulars de centres, així com diferents professionals educatius, tots ells interessats per la millora de les pràctiques educatives als respectius centres.

L'objectiu de la Jornada: aprofundir sobre l'aprenentatge cooperatiu des de diferents perspectives i conèixer bones pràctiques d'alguns centres amb la finalitat d'aportar referents per a l'orientació del col·lectiu de centres que formen part de la FECC.

A la sessió es van presentar tres conferències per part del GRAI:

La primera presentada per la Dra. Marta Flores de la Universitat Autònoma de Barcelona, titulada:

Aprenentatge cooperatiu: principis, dimensions i condicions per a una pràctica efectiva a les aules.

La segona, presentada per Dra. Mariona Corcelles professora de Blanquerna, URL: 

La cooperació entre docents en comunitats d'indagació. 

Es van presentar també tres bones pràctiques a centres:

1. Projecte FAIG, a càrrec d'Anna Pujol, professora de la Salle Manresa.
2. Cooperar per aprendre, aprendre a cooperar, a càrrec de l'equip docent de l'Escola Pia.
3. El camí per incorporar l'aprenentatge cooperatiu, a càrrec de Encarna Hernández, responsable pedagògica de la Fundació Educativa La Mercè.

I, finalment, va tancar la jornada el Dr. David Duran, coordinador del GRAI i professor de la Universitat Autònoma de Barcelona amb una conferència titulada:

Perspectives de l'Aprenentatge Cooperatiu

NOU! Curs d'Especialització en Docència compartida

https://www.uab.cat/web/postgrau/curs-en-docencia-compartida-com-a-instrument-d-atencio-a-l-alumnat-i-de-formacio-del-professorat-a-escoles-i-instituts/informacio-general-1201094877538.html/param1-4149_ca/param2-2005/

Sessió presentació programes GRAI

Us convidem a assistir a la sessió de presentació de la formació sobre els programes de tutoria entre iguals desenvolupats pel GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) pel curs 2019-2020:

1.    Reading in pairs, tutoria entre iguals per al desenvolupament de la llengua anglesa

2.  (En)Raonem en parella, tutoria entre iguals per al desenvolupament de la resolució de problemes matemàtics.

En el document adjunt aquí sota trobareu més informació (cliqueu per ampliar les imatges i poder llegir el contingut). 

I en aquests enllaços us convidem a  veure un vídeo il·lustratiu del programa (En)Raonem en parella: http://grupsderecerca.uab.cat/grai/content/enraonem-en-parella o aquest altre del Reading in pairs: http://grupsderecerca.uab.cat/grai/en/node/3882

La sessió de presentació serà el proper dijous 27 de juny a les 17 h a la Sala de Graus, Edifici G6, de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (Bellaterra). (Durada aproximada 1h 15min)

En aquesta trobada, adreçada especialment a professorat i equips directius dels centres interessats, podrem compartir les propostes de manera més àmplia i explicar-vos directament el seu funcionament per tal que pugueu decidir si us semblen interessants per desenvolupar-les al vostre centre.

Equip GRAI

IMPORTANT: necessitem que ens confirmeu l’assistència a la sessió per poder fer una previsió de participants. 

Ho podeu fer omplint aquest petit formulari:  https://eformularis.uab.cat/web/ice/reunio-grai

FORMACIÓ SOBRE DOCÈNCIA COMPARTIDA EN XARXA DE CENTRES

La setmana passada Ester Miquel, membre del GRAI, va iniciar una formació semi-presencial sobre Docència Compartida, organitzada per la Fundació Escola Cristiana de Catalunya. Hi participen representants d’equips directius i/o coordinadors de diferents centres, i té com a objectiu principal fomentar l’aprenentatge docent en xarxa per tal de conèixer els elements clau per introduir i fer sostenible la docència compartida en un centre educatiu.

La formació es clourà el mes de juny amb una sessió matinal de suport per a la planificació i el desenvolupament de la docència compartida durant el curs 2019-20, i l’organització de mesures per a la seva sostenibilitat. En aquesta sessió participaran també dues parelles de docents de cada centre, responsables de la implementació a les aules.

Formación en Asturias sobre Leemos en pareja y otros programas de tutoría entre iguales del GRAI

El 14 de febrero, invitada por el CPR Cuencas Mineras, Ester Miquel presentó el modelo de formación Red de Aprendizaje entre Iguales, utilizado por el GRAI para ayudar a implementar en los Centros alguno de los programas educativos que se han elaborado en el grupo: Leemos (y escribimos) en pareja, Reading in Pairs, y Razonar en pareja.

Profesores de 18 centros educativos de primaria y secundaria se han interesado en conocer el modelo de formación del GRAI y explorar las posibilidades de iniciar una Red en Asturias el próximo curso. 

Desenvolupament dels programes educatius a les Xarxes d’Aprenentatge entre Iguals del GRAI

Durant els mesos de gener i febrer, a cada Xarxa estem portant a terme la sessió presencial de revisió i seguiment de la posada en pràctica dels diferents programes que promovem des del GRAI. 

A Catalunya, les Xarxes Llegim i escrivim en parella del Departament d’Educació, la Xarxa Reading in Pairs, la Xarxa Llegim en parella de les Escoles Pia, la Xarxa (En)Raonem en parella, i la recent Xarxa Llegim en parella AEIRaval. A Mallorca, la Xarxa (En)Raonem en parella i la Xarxa Llegim  i escrivim en parella. I la Red Leemos y escribimos en pareja/Bikoteka Irakurtzen eta Idazten a Navarra.

Desarrollo de los programas educativos en las Redes de Aprendizaje entre Iguales del GRAI

Durante los meses de enero y febrero, en cada Red estamos realizando la sesión presencial de revisión y seguimiento de la puesta en práctica de los diferentes programas que promovemos desde el GRAI. En Catalunya, las Xarxes Llegim i escrivim en parella del Departament d’Educació, la Xarxa Reading in Pairs, la Xarxa Llegim en parella de les Escoles Pia, la Xarxa (En)Raonem en parella, y la reciente Xarxa Llegim en parella AEIRaval. En Mallorca, la Xarxa (En)Raonem en parella i la Xarxa Llegim i escrivim en parella. Y la Red Leemos y escribimos en pareja/Bikoteka Irakurtzen eta Idazten en Navarra.

Xarxes d'Aprenentatge entre Iguals, XAI 18-19

El passat 8 de novembre van finalitzar les primeres sessions presencials de les xarxes d'aprenentatge entre iguals dels programes del GRAI.

Un total de 82 centres repartits en diferents xarxes d'arreu:

• Catalunya:
• 5 xarxes amb 37 centres participants desenvolupen el programa Llegim i escrivim en parella:
• 2 xarxes del Departament d'Ensenyament amb 8 centres respectivament. Coordinació Maite Oller.
• 2 xarxes LIC, a Salou (7 centres) i Vallès Oriental (6 centres). Coordinació Maite Oller.
• 1 xarxa de l'escola Pia (8 centres). Coordinació Ester Miquel  i Raquel Pedreño.
• 1 xarxa GRAI amb 10 centres desenvolupant el programa (En)Raonem en parella. Coordinació Marta Flores i Anna Àubia.
• 1 xarxa GRAI amb 5 centres treballant amb el Reading in pairs. Coordinació Maite Oller.

• Mallorca:
• 1 xarxa del CEP Manacor, amb 11 centres que desenvolupen el Llegim i escrivim en parella. Coordinació Marta Flores.
• 1 xarxa del CEP Manacor, amb 7 centres treballant amb el programa (En)Raonem en parella. Coordinació Marta Flores.

• Navarra:
• 1 xarxa del Gobierno de Navarra, Departamento de Educación, que compta amb 12 centres desenvolupant el programa Bikoteka Irakurtzen eta Idazten /Leemos y escribimos en pareja. Coordinació Ester Miquel.

A partir d'ara les parelles de professorat participant de cada centre s'apropiaran del programa corresponent i faran els ajustos necessaris per a desenvolupar-lo a les respectives aules a partir del mes de gener. Durant aquestes setmanes compten amb el suport de les aules virtuals i la guia i acompanyament de les coordinadores del GRAI de cada xarxa.

Bona feina Xarxes!
_____________________________________________________

Redes de Aprendizaje entre Iguales

El pasado 8 de noviembre finalizaron las primeras sesiones presenciales de las redes de aprendizaje entre iguales de los programas del GRAI.
Un total de 82 centros repartidos en redes de diferentes zonas:

v  Cataluña:

§  5 redes con 37 centros participantes desarrollan el programa Llegim i escrivim en parella.

·       2 redes del Departament d’Ensenyament con 8 centros respectivamente. Coordinación Maite Oller.

·       2 redes LIC, en Salou (7 centros) y Vallès Oriental (6 centros). Coordinación Maite Oller.

·       1 red de la Escuela Pía (8 centros). Coordinación Ester Miquel y Raquel Pedreño.

§  1 red GRAI con 10 centros desarrollando el programa (En)Raonem en parella. Coordinación Marta Flores y Anna Àubia.

§  1 red GRAI con 5 centros trabajando con Reading in pairs. Coordinación Maite Oller.

v  Mallorca:

§  1 red del CEP Manacor, con 11 centros que desarrollan el programa Llegim i escrivim en parella. Coordinación Marta Flores.

§  1 red del CEP Manacor, con 7 centros trabajando con el programa (En)Raonem en parella. Coordinación Marta Flores.

v  Navarra:

§  1 red del Gobierno de Navarra, Departamento de Educación, que cuenta con 12 centros desarrollando el programa Leemos y escribimos en pareja - Bikoteka Irakurtzen eta Idazten. Coordinación Ester Miquel.

A partir de ahora las parejas de docentes participantes de cada centro se apropiarán del programa correspondiente y harán los ajustes necesarios para desarrollarlo en las respectivas aulas a partir del mes de enero. Durante estas semanas cuentan con el apoyo de las aulas virtuales y la guía y acompañamiento de las coordinadoras del GRAI de cada red.

¡Buen trabajo Redes!

Participació GRAI EARLI

 

Ester Miquel, en representació del GRAI, ha participat juntament amb col·legues de 4 universitats europees en el Symposium “Interaction-based interventions that transform learning: engaging in research with social impact” dins el 17è Congrés de l’EARLI.

Ha presentat la ponència “Teacher collaboration as a central axis of the staff-development model Peer Learning Network”, on ha explicat el model de formació Xarxa d’Aprenentatge entre Iguals, i la seva efectivitat en la sostenibilitat dels diferents programes educatius que promou el GRAI: Llegim i escrivim en parella, Leemos y escribimos en pareja, Reading in Pairs, (En)Raonem en parella.

 Ester Miquel, representing GRAI, has taken part together with colleagues from 4 European universities at the Symposium "Interaction-based interventions that transforms learning: engaging in research with social impact" at the 17th EARLI Congress.

She has presented the paper "Teacher collaboration as a central axis of the staff-development model Peer Learning Network", where she explained this training model, and its effectiveness in the sustainability of the different educational programmes promoted by the GRAI: Reading in Pairs (in Catalan, Spanish and English language) and (En)Raonem en parella (to improve the cooperative resolution of daily mathematic problems).

Formació Xarxes Aprenentatge entre Iguals, 17-18 - GRAI

Mestres, professors, equips directius, comunitat educativa!

Us agradaria que els vostres alumnes cooperessin entre ells per afavorir el desenvolupament  de competències bàsiques?

Voleu aprofitar les diferències entre els alumnes per millorar els aprenentatges?

Us interessa tenir més eines per ajudar a les famílies a implicar-se en les tasques escolars?

Voleu enriquir la tasca docent col·laborant en xarxa amb altres centres?

Si voleu donar resposta a aquestes preguntes i altres que us puguin sorgir respecte l'aprenentatge cooperatiu i la seva introducció a les aules, us presentem  dues propostes de formació promogudes pel GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) de l’ICE de la UAB que us poden ajudar:

1.      Reading in pairs

2.      (En)Raonem en parella

(Després del text trobareu més informació sobre cada una d’elles).

I si encara voleu saber-ne més, us convidem a assistir a la presentació de la formació per part de l’equip GRAI: David Duran, coordinador; formadores Maite Oller i Marta Flores, i també una representació dels centres que ja desenvolupen els programes i amb qui podreu compartir la seva experiència, el proper dia 7 de setembre a les 17 h a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (Bellaterra).

En aquesta trobada, adreçada especialment a mestres i equips directius dels centres interessats, podrem compartir les propostes de manera més àmplia i explicar-vos directament el seu funcionament per tal que pugueu decidir si us semblen interessants per desenvolupar-les al vostre centre.

Moltes gràcies,

Equip GRAI

IMPORTANT: us agrairíem que ens confirméssiu l’assistència a la trobada de presentació per poder fer una previsió d’assistents. Ho podeu fer omplint aquest petit formulari: https://eformularis.uab.cat/web/ice/reuniograi

(cliqueu sobre les fotos per visualitzar millor)

(En)Raonem en parella -1-

(En)Raonem en parella -2-

(En)Raonem en parella -3-

(En)Raonem en parella -4-

Reading in pairs -1-

Reading in pairs -2-

Reading in pairs -3-

Reading in pairs -4-

(En)Raonem en parella a Polinyà, Xarxa Catalunya

Els centres educatius de Polinyà desenvolupen el programa (En)Raonem en parella promogut pel GRAI, Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals de la UAB.

El passat dijous 27 d’abril es va fer una trobada dels centres educatius de Polinyà amb l’objectiu de compartir la posada en pràctica del programa (En)Raonem en parella, que té com a objectiu la millora en la resolució col·laborativa de problemes de la vida quotidiana, dins l'àmbit de la competència matemàtica, promogut pel GRAI. 

Mestres, professors, direccions, coordinadores de les xarxes i inspecció van compartir un matí de visites i intercanvi d’idees per a la millora del desenvolupament del programa en cada centre. 

Aprendre dels altres, en base a experiències basades en evidències com és el programa (En)Raonem en parella, es va poder fer realitat al llarg del matí.

Bona feina comunitat educativa de Polinyà!

Peer Learning Network: implementing and sustaining cooperative learning by teacher collaboration

En aquest article d’Ester Miquel i David Duran recentment publicat, es descriu el model de formació promoguda pel GRAI per ajudar a implementar els diferents programes educatius propis, la Xarxa d’Aprenentatge entre Iguals, i es presenten evidències de la seva efectivitat.

http://www.tandfonline.com/eprint/nTU9MzagDvUAk6yzCebG/full

En este artículo de Ester Miquel y David Duran recientemente publicado, se describe el modelo de formación promovida por el GRAI para ayudar a implementar los diferentes programas educativos propios, la Red de Aprendizaje entre Iguales, y se presentan evidencias de su efectividad.

(En)Raonem en parella a la premsa

De nou, aquest cop al Diario de Mallorca, surt una notícia a la premsa sobre el programa (En)Raonem en parella.

En aquesta ocasió parla del CEIP Joan Mas, que el curs passat (15-16) va iniciar-se en el programa junt amb altres centres CEIP Ponent, CEIP Binissalem i CEIP Duran i Estrany, en una xarxa conformada en el centre de professorat d'Inca (Mallorca).

Enguany, aquest curs 2016-17, la xarxa d'Inca-Mallorca ha crescut i ja en formen part 5 centres: Joan Mas (Pollença), Ponent (Inca), Robines (Binissalem), Tresorer Cladera (Sa Pobla) i S'Alzinar (Capdepera).

Així mateix la xarxa de centres que participen al programa (En)Raonem en parella a Catalunya, està conformada per 8 centres: El Morsell (Olivella), IPSE (Barcelona), Salesians d'Horta (Barcelona), Pere Calders (Polinyà), Escola de Polinyà (Polinyà), Alfred Mata (Puig-Reig), Roser Capdevila (Polinyà) i l'IES de Polinyà.

I la xarxa de Gipuzkoa, Binaka Arrazoitzen, que està funcionant amb 12 centres participants i amb la col·laboració de dos berritzegunes, el d'Irun i el de Donostia: Zurriola Ikastola (Donostia), Mundaiz Ikastetxea (Donostia), Ibai Ikastola  (Donostia), Amassorrain Ikastola (Donostia), Arantzazuko Ama (Donostia), Claret Ikastola (Donostia), CEIP Elatzeta (Irun), CEIP Bizariain LHI (Errenteria), CEIP Koldo Mitxelena (Errenteria), Ama Guadalupekoa (Hondarribia), Sagrado Corazon Telleri (Errenteria) i La Anunciata (Donostia).

En total al voltant de 2000 alumnes, 60 professionals, entre professors/es dels centres educatius implicats i assessors/es dels centres de recursos de les diferents zones, l'equip del GRAI i l'ICE de la UAB, formem part d'aquest programa que tants bons resultats vam obtenir inicialment i que estem segurs que aquest curs podrà consolidar i millorar el seu desenvolupament per obtenir encara millors resultats.

Bona feina xarxes!

Publicació II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals

Aquest mes de novembre, tenim la satisfacció de presentar la publicació digital de la II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals que va tenir lloc el passat 7 de maig de 2016.

La publicació és fruit de la feina desinteressada de totes les persones que van participar activament, preparant les presentacions, participant en els diferents espais i contribuint al diàleg i la reflexió posteriors.

A dins hi podeu trobar la síntesi de les dues conferències realitzades i de les comunicacions fetes pels representants dels centres que formen part de les xarxes en els diferents espais de treball posteriors així com també les idees clau aportades en cada un d'ells.


https://issuu.com/grai_uab/docs/llibre_digital_ii_jornada_llegim_en_a3d62f13607fbf

Esperem que sigui útil i profitosa i que la seva lectura pugui contribuir a estendre les pràctiques de tutoria entre iguals a les aules dels diferents territoris.

_______________________________________

Este mes de noviembre, tenemos el placer de presentar la publicación digital de la II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals que se celebró el pasado 7 de mayo de 2016.

La publicación es fruto del trabajo desinteresado de todas las personas que participaron activamente, preparando las presentaciones, participando en los diferentes espacios y contirbuyendo al diálogo y a la reflexión posteriores.

Contiene la síntesis de las dos conferencias realizadas y de las comunicaciones hechas por los representantes de los centros que forman parte de las redes en los diferentes espacios de trabajo posteriores, así como también las ideas clave aportadas en cada uno de ellos.

Esperamos que sea útil y provechosa y que su lectura pueda contribuir a extender las prácticas de tutoría entre iguales en las aulas de los diferentes territorios.