WEB DEL GRAI

Visita el web del GRAI a http://grupsderecerca.uab.cat/grai/

dijous, 14 de juliol de 2022

 Curs d'Especialització

Docència compartida com a instrument d'atenció a l'alumnat i de formació pel professorat a escoles i instituts

Comença el 21 de novembre


ü Organitzat i impartit pel GRAI

ü Semi-presencial: 4 sessions al llarg del curs + moodle

ü Formació inicial + acompanyament del professorat d'un mateix centre en la posada en marxa d'experiències de docència compartida 

üXarxa de centres, promovent l'aprenentatge entre els docents 

ü Participació de mínim 2 docents per centre


MÉS  INFORMACIÓ :  ester.miquel@uab.cat



divendres, 17 de juny de 2022

Comunicació sobre l'escriptura en parella a l'ARLE Conference 2022

El 17 de juny de 2022, Mariona Corcelles, en nom del Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals (GRAI), ha presentat al 13th ARLE Conference la intervenció i els primers resultats de l'ús de la tutoria entre iguals per a la millora de l'expressió escrita en el marc del programa Llegim i escrivim en parella. El programa estructura la interacció entre parelles d'alumnes per tal que puguin escriure microrelats o descripcions cooperativament.

La comunicació s'ha dut a terme al simposi Writing in compulsory schooling and university: Different contexts, common challenges, presidit pel Dr. Xavier Fontich i moderat per la Dra. Anabella Poggio. Aquest any, el congrés duia per títol Transformations in L1 education: Current Challenges and Future Possibilities

Podeu consultar les diapositives de la presentació a continuació:

dimecres, 27 d’abril de 2022

Llegim en parella seleccionat com a pràctica efectiva per a la recuperació d'aprenentatges després de la COVID-19

 En el marc de l'aliança "Recuperando la escolarización y los aprendizajes después de la pandemia" (Recovering Schooling and Learning after COVID-19), el Banc Mundial i el Diálogo Interamericano publiquen un informe per donar suport a la implementació d'accions que promoguin majors nivells d'escolarització i recuperació dels aprenentatges a Amèrica Llatina i el Carib.

La publicació presenta 12 programes per a la recuperació d'aprenentatges, sis regionals i sis internacionals, en sis categories identificades a la bibliografia: anivellament, acceleració, tutories, teaching at the right level, extensió del temps pedagògic i aprenentatge assistit per ordinador.

Les autores de l'informe, María Ester Mancebo i Denise Vaillant, seleccionen el programa Llegim en parella (Leemos en pareja) com a pràctica efectiva de tutoria entre iguals per a la recuperació dels aprenentatges després de la pandèmia. La selecció es va realitzar a partir de criteris rigorosos d'avaluació i d'impacte i destacant la seva escalabilitat, juntament amb altres propostes de França, Turquia, Etiòpia i Índia a nivell internacional.  



⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻

En el marco de la alianza "Recuperando la escolarización y los aprendizajes después de la pandemia" (Recovering Schooling and Learning after COVID-19), el Banco Mundial y el Diálogo Interamericano publican un informe para apoyar a la implementación de acciones que promuevan mayores niveles de escolarización y recuperación de aprendizajes en América Latina y el Caribe.

La publicación presenta 12 programas para la recuperación de aprendizajes, seis regionales y seis internacionales, organizados en seis categorías identificadas en la bibliografía: nivelación, aceleración, tutorías, teaching at the right level,extensión del tiempo pedagógico y aprendizaje asistido por computador.

Las autoras del informe, María Ester Mancebo i Denise Vaillant, seleccionan el programa Leemos en pareja (Llegim en parella), como práctica efectiva de tutoría entre iguales para la recuperación de aprendizajes tras la pandemia. La selección se realizó siguiendo criterios rigurosos de evaluación e impacto y destacando su potencial de escalabilidad, junto a otras propuestas de Francia, Turquía, Etiopía y la India a nivel internacional. 



dimecres, 6 d’octubre de 2021

 Docència compartida: treballem donant suport als centres per a la seva implementació

Durant aquest setembre hem impartit sessions de treball amb els instituts Pere Fontdevila (Gironella), Bisaura (Sant Quirze de Besora) i Miquel Martí i Pol (Roda de Ter), per introduir els aspectes bàsics de la docència compartida i fer-la possible a les seves aules.

De ben segur que l’esforç es veurà recompensat a mesura que es vagi implementant!

 

Per aprofundir en el seu coneixement i rebre suport en la implementació

obert per a tots els docents de centres d’infantil, primària i secundària  

Curs d'especialització en Docència compartida com a instrument d'atenció a l'alumnat i de formació del professorat a escoles i instituts


Inscripcions: el servei de la Universitat Autònoma de Barcelona NO FUNCIONA


Contacte per més informació i pre-inscripció a Ester Miquel: ester.miquel.bertran@gmail.com




divendres, 17 de setembre de 2021

Evidencias y desafíos del aprendizaje entre pares en la Universidad

El próximo viernes 24 de septiembre a las 11h (Santiago de Chile - 18h Barcelona), 

Marta Flores, miembro del Grupo de investigación sobre Aprendizaje entre Iguales (GRAI) y profesora del Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), intervendrá como invitada especial en el webinar: 

EVIDENCIAS Y DESAFÍOS DEL APRENDIZAJE ENTRE PARES EN LA UNIVERSIDAD

organizado por el Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA) de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM).




___________________________________________________________


El proper divendres 24 de setembre a les 11h (hora Santiago de Xile - 18h Barcelona),

Marta Flores, membre del Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals (GRAI) i professora del Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) intervindrà com a convidada especial en el webinar: EVIDENCIAS Y DESAFÍOS DEL APRENDIZAJE ENTRE PARES EN LA UNIVERSIDAD, organitzat pel Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA) de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM).


divendres, 14 de maig de 2021

Aprendizaje cooperativo. ¿Cómo aprovechar la diversidad en el aula? Charla con David Duran

Un nuevo #TekmanTalks sobre innovación educativa. Lea Del Pozo, directora de producto de @tekman education charla con David Duran, referente en aprendizaje cooperativo, sobre qué técnicas llevar a cabo para un aprendizaje cooperativo en el aula, los beneficios, roles, y estrategias para atender correctamente a la diversidad. Además, Cristina Gascón, consultora pedagógica, muestra un par de ejemplos basados en nuestros programas EMAT y Ludiletras.