Formació GRAI 23-24: Aprenentatge entre iguals per al desenvolupament de la competència comunicativa

Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic.

L’objectiu principal de la proposta formativa d'aquest curs és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, així com al desenvolupament del raonament i el discurs matemàtic a partir dels programes Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella. Aquests programes es van iniciar l’any 2006 i des de llavors més de 600 centres hi han participat i compten amb evidències de la seva efectivitat.

La proposta formativa es desenvolupa de manera semipresencial i implica la participació en les activitats de formació pròpiament dites (3 sessions presencials els dimecres 18-10-23; 7-2-24 i 15-5-24 de 16 a 19h a la UAB; visites entre centres i activitats i tasques aula virtual) i el desenvolupament d’algun dels programes al centre. 

Oferim 3 itineraris que cada centre i equip de professorat pot triar depenent dels seus interessos i necessitats:

·       (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics quotidians. 

      L'objectiu d’aquest itinerari és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.

·       Llegim en parella. 

     L'objectiu principal en aquest cas és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.

                 

·       Llegim i escrivim en parella. 

L'objectiu principal és també contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

La participació a la formació se certifica amb 60 hores i és finançada pel Departament d'Educació.

Esperem que aquestes propostes us siguin d’interès i us animeu a participar-hi. Si és així, podeu omplir aquest formulari i ens posarem en contacte amb vosaltres per tal d’aclarir els dubtes que tingueu i poder confirmar la vostra participació.

Qualsevol dubte podeu escriure a: marta.flores@uab.cat i ens posarem en contacte amb vosaltres.

Jesús Ribosa i Marta Flores

Formadors GRAI

Proposta formació 22-23. Nova sessió informativa online!

 Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic

El proper dilluns 19 de setembre a les 17h farem la presentació online de l'oferta formativa d'enguany.  (Per poder assistir a la sessió us preguem que us inscriviu a la sessió en aquest formulari Tots els inscrits rebreu l'enllaç a la sessió el mateix dilluns 19 al matí).

Es tracta d'una proposta formativa que vol contribuir a l'ús i aprenentatge del català des de l'aprenentatge entre iguals i prenent com a base els programes: Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella.

La proposta consta de 3 itineraris:

• (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics. L'objectiu és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.
• Llegim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.
• Llegim i escrivim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

Des de la perspectiva del tractament integrat de llengua i contingut, es tracta d’una proposta que, entre altres coses, se situa en línia amb els nous currículums i, per tant, ofereix un disseny concret per al seu desenvolupament amb evidències d'aprenentatge contrastades. Per aquest motiu, hem fet un ajust del disseny de les sessions, materials i formació per tal de complir amb aquest objectiu, sense perdre de vista la tutoria entre iguals, la participació de les famílies i el treball en xarxa del professorat com a bases conceptuals de la proposta.

Els cursos tindran una certificació de 60 hores i seran finançats pel Departament d'Educació.

Us animem a assistir i conèixer la proposta i així poder acabar de decidir quins itineraris us interessen i les diferents possibilitats i combinacions que podeu triar per seguir avançant en la formació del claustre i en la millora educativa del vostre centre. 

Si hi esteu interessats però no podeu assistir a la trobada, us podeu adreçar al nostre correu: grupderecercagrai@gmail.com , o a la persona formadora del GRAI amb qui tingueu contacte.

Us hi esperem!

Equip GRAI 

Proposta de formació curs 22-23

Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic

El proper dimarts 6 de setembre a les 17h a la Sala de Graus (edifici G6) de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB (Bellaterra) farem la presentació de l'oferta formativa d'enguany. 

Es tracta d'una proposta formativa que vol contribuir a l'ús i aprenentatge del català des de l'aprenentatge entre iguals i prenent com a base els nostres programes: Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella.

Des de la perspectiva del tractament integrat de llengua i contingut, es tracta d’una proposta que, entre altres coses, se situa en línia amb els nous currículums i, per tant, ofereix un disseny concret per al seu desenvolupament amb evidències d'aprenentatge contrastades. Per aquest motiu, hem fet un ajust del disseny de les sessions, materials i formació per tal de complir amb aquest objectiu, sense perdre de vista la tutoria entre iguals, la participació de les famílies i el treball en xarxa del professorat com a bases conceptuals de la proposta.

La proposta consta de 3 itineraris:

• (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics. L'objectiu és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.
• Llegim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.
• Llegim i escrivim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

Els cursos tindran una certificació de 60 hores i seran finançats pel Departament d'Educació.

Tenim moltes ganes de retrobar-nos presencialment. 

Us animem a venir a conèixer la proposta i així poder acabar de decidir quins itineraris us interessen i les diferents possibilitats i combinacions que podeu triar per seguir avançant en la formació del claustre i en la millora educativa del vostre centre. 

Per poder assistir us preguem que us inscriviu a la sessió en aquest formulari:  https://forms.gle/v6qumAt3Xrppbjzx5

Si hi esteu interessats però no podeu assistir a la trobada, us podeu adreçar a la Maite Oller (molle2@xtec.cat), o a la persona formadora del GRAI amb qui tingueu contacte.

Us hi esperem!

Equip GRAI 

Sessió presentació programes GRAI

Us convidem a assistir a la sessió de presentació de la formació sobre els programes de tutoria entre iguals desenvolupats pel GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) pel curs 2019-2020:

1.    Reading in pairs, tutoria entre iguals per al desenvolupament de la llengua anglesa

2.  (En)Raonem en parella, tutoria entre iguals per al desenvolupament de la resolució de problemes matemàtics.

En el document adjunt aquí sota trobareu més informació (cliqueu per ampliar les imatges i poder llegir el contingut). 

I en aquests enllaços us convidem a  veure un vídeo il·lustratiu del programa (En)Raonem en parella: http://grupsderecerca.uab.cat/grai/content/enraonem-en-parella o aquest altre del Reading in pairs: http://grupsderecerca.uab.cat/grai/en/node/3882

La sessió de presentació serà el proper dijous 27 de juny a les 17 h a la Sala de Graus, Edifici G6, de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (Bellaterra). (Durada aproximada 1h 15min)

En aquesta trobada, adreçada especialment a professorat i equips directius dels centres interessats, podrem compartir les propostes de manera més àmplia i explicar-vos directament el seu funcionament per tal que pugueu decidir si us semblen interessants per desenvolupar-les al vostre centre.

Equip GRAI

IMPORTANT: necessitem que ens confirmeu l’assistència a la sessió per poder fer una previsió de participants. 

Ho podeu fer omplint aquest petit formulari:  https://eformularis.uab.cat/web/ice/reunio-grai

Desenvolupament dels programes educatius a les Xarxes d’Aprenentatge entre Iguals del GRAI

Durant els mesos de gener i febrer, a cada Xarxa estem portant a terme la sessió presencial de revisió i seguiment de la posada en pràctica dels diferents programes que promovem des del GRAI. 

A Catalunya, les Xarxes Llegim i escrivim en parella del Departament d’Educació, la Xarxa Reading in Pairs, la Xarxa Llegim en parella de les Escoles Pia, la Xarxa (En)Raonem en parella, i la recent Xarxa Llegim en parella AEIRaval. A Mallorca, la Xarxa (En)Raonem en parella i la Xarxa Llegim  i escrivim en parella. I la Red Leemos y escribimos en pareja/Bikoteka Irakurtzen eta Idazten a Navarra.

Desarrollo de los programas educativos en las Redes de Aprendizaje entre Iguales del GRAI

Durante los meses de enero y febrero, en cada Red estamos realizando la sesión presencial de revisión y seguimiento de la puesta en práctica de los diferentes programas que promovemos desde el GRAI. En Catalunya, las Xarxes Llegim i escrivim en parella del Departament d’Educació, la Xarxa Reading in Pairs, la Xarxa Llegim en parella de les Escoles Pia, la Xarxa (En)Raonem en parella, y la reciente Xarxa Llegim en parella AEIRaval. En Mallorca, la Xarxa (En)Raonem en parella i la Xarxa Llegim i escrivim en parella. Y la Red Leemos y escribimos en pareja/Bikoteka Irakurtzen eta Idazten en Navarra.

Xarxes d'Aprenentatge entre Iguals, XAI 18-19

El passat 8 de novembre van finalitzar les primeres sessions presencials de les xarxes d'aprenentatge entre iguals dels programes del GRAI.

Un total de 82 centres repartits en diferents xarxes d'arreu:

• Catalunya:
• 5 xarxes amb 37 centres participants desenvolupen el programa Llegim i escrivim en parella:
• 2 xarxes del Departament d'Ensenyament amb 8 centres respectivament. Coordinació Maite Oller.
• 2 xarxes LIC, a Salou (7 centres) i Vallès Oriental (6 centres). Coordinació Maite Oller.
• 1 xarxa de l'escola Pia (8 centres). Coordinació Ester Miquel  i Raquel Pedreño.
• 1 xarxa GRAI amb 10 centres desenvolupant el programa (En)Raonem en parella. Coordinació Marta Flores i Anna Àubia.
• 1 xarxa GRAI amb 5 centres treballant amb el Reading in pairs. Coordinació Maite Oller.

• Mallorca:
• 1 xarxa del CEP Manacor, amb 11 centres que desenvolupen el Llegim i escrivim en parella. Coordinació Marta Flores.
• 1 xarxa del CEP Manacor, amb 7 centres treballant amb el programa (En)Raonem en parella. Coordinació Marta Flores.

• Navarra:
• 1 xarxa del Gobierno de Navarra, Departamento de Educación, que compta amb 12 centres desenvolupant el programa Bikoteka Irakurtzen eta Idazten /Leemos y escribimos en pareja. Coordinació Ester Miquel.

A partir d'ara les parelles de professorat participant de cada centre s'apropiaran del programa corresponent i faran els ajustos necessaris per a desenvolupar-lo a les respectives aules a partir del mes de gener. Durant aquestes setmanes compten amb el suport de les aules virtuals i la guia i acompanyament de les coordinadores del GRAI de cada xarxa.

Bona feina Xarxes!
_____________________________________________________

Redes de Aprendizaje entre Iguales

El pasado 8 de noviembre finalizaron las primeras sesiones presenciales de las redes de aprendizaje entre iguales de los programas del GRAI.
Un total de 82 centros repartidos en redes de diferentes zonas:

v  Cataluña:

§  5 redes con 37 centros participantes desarrollan el programa Llegim i escrivim en parella.

·       2 redes del Departament d’Ensenyament con 8 centros respectivamente. Coordinación Maite Oller.

·       2 redes LIC, en Salou (7 centros) y Vallès Oriental (6 centros). Coordinación Maite Oller.

·       1 red de la Escuela Pía (8 centros). Coordinación Ester Miquel y Raquel Pedreño.

§  1 red GRAI con 10 centros desarrollando el programa (En)Raonem en parella. Coordinación Marta Flores y Anna Àubia.

§  1 red GRAI con 5 centros trabajando con Reading in pairs. Coordinación Maite Oller.

v  Mallorca:

§  1 red del CEP Manacor, con 11 centros que desarrollan el programa Llegim i escrivim en parella. Coordinación Marta Flores.

§  1 red del CEP Manacor, con 7 centros trabajando con el programa (En)Raonem en parella. Coordinación Marta Flores.

v  Navarra:

§  1 red del Gobierno de Navarra, Departamento de Educación, que cuenta con 12 centros desarrollando el programa Leemos y escribimos en pareja - Bikoteka Irakurtzen eta Idazten. Coordinación Ester Miquel.

A partir de ahora las parejas de docentes participantes de cada centro se apropiarán del programa correspondiente y harán los ajustes necesarios para desarrollarlo en las respectivas aulas a partir del mes de enero. Durante estas semanas cuentan con el apoyo de las aulas virtuales y la guía y acompañamiento de las coordinadoras del GRAI de cada red.

¡Buen trabajo Redes!

Sessió presentació programes GRAI

Us convidem a assistir a la sessió de presentació de la formació sobre els programes de tutoria entre iguals desenvolupats pel GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) de l’ICE per al curs 2018-2019:

1.   Reading in pairs, tutoria entre iguals per al desenvolupament de la llengua anglesa.

2.   (En)Raonem en parella, tutoria entre iguals per al desenvolupament de la resolució de problemes matemàtics.

En aquest enllaç us convidem a veure un vídeo il·lustratiu del programa (En)Raonem en parella: http://grupsderecerca.uab.cat/grai/content/enraonem-en-parella

La sessió de presentació serà el proper dia 13 de juny a les 17 h a la Sala de Graus de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (Bellaterra). (Durada aproximada 1h. 15min).

En aquesta trobada, adreçada especialment a mestres i equips directius dels centres interessats, podrem compartir les propostes de manera més àmplia i explicar-vos directament el seu funcionament per tal que pugueu decidir si us semblen interessants per desenvolupar-les al vostre centre.

Equip GRAI

IMPORTANT: necessitem que ens confirmeu l’assistència a la sessió per poder fer una previsió de participants. Ho podeu fer omplint aquest petit formulari:https://eformularis.uab.cat/web/ice/reuniograi

(En)Raonem en parella a Polinyà, Xarxa Catalunya

Els centres educatius de Polinyà desenvolupen el programa (En)Raonem en parella promogut pel GRAI, Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals de la UAB.

El passat dijous 27 d’abril es va fer una trobada dels centres educatius de Polinyà amb l’objectiu de compartir la posada en pràctica del programa (En)Raonem en parella, que té com a objectiu la millora en la resolució col·laborativa de problemes de la vida quotidiana, dins l'àmbit de la competència matemàtica, promogut pel GRAI. 

Mestres, professors, direccions, coordinadores de les xarxes i inspecció van compartir un matí de visites i intercanvi d’idees per a la millora del desenvolupament del programa en cada centre. 

Aprendre dels altres, en base a experiències basades en evidències com és el programa (En)Raonem en parella, es va poder fer realitat al llarg del matí.

Bona feina comunitat educativa de Polinyà!

Razonar en pareja, (En)Raonem en parella

La revista Aula de Secundaria, de l'Editorial Graó, publica en el número 21, una resssenya sobre el programa Razonar en pareja. Tutoría entre iguales para la resolución cooperativa de problemas cotidianos del GRAI i publicat per Horsori.

A l'article, l'autora G. Pérez, sintetitza en tres parts el contingut del llibre: la teòrica-conceptual que fonamenta el programa, els materials i fases de desenvolupament, i, els resultats d'investigació obtinguts fins el moment. 

Recollim la seva conclusió:

Tanto el libro como el programa me parecen muy interesantes y ponen al alumno en el centro del aprendizaje. Es una obra muy vinculada a la práctica educativa y va dirigida especialmente a profesorado de primaria y secundaria. 

Aula de Secundaria | núm. 21 | pp. 47-49 | marzo 2017

La revista Aula de Secundaria, de la Editorial Graó, publica en el número 21, una reseña sobre el programa Razonar en pareja. Tutoría entre iguales para la resolución cooperativa de problemas cotidianos del GRAI y publicado por Horsori.

En el artículo, la autora G. Pérez, sintetiza en tres partes el contenido del libro: la teórica-conceptual que da fundamento al programa, los materiales y fases de desarrollo, y, los resultados de investigación obtenidos hasta el momento. 

Recogemos su conclusión:

Tanto el libro como el programa me parecen muy interesantes y ponen al alumno en el centro del aprendizaje. Es una obra muy vinculada a la práctica educativa y va dirigida especialmente a profesorado de primaria y secundaria. 

________________________________________________________________

Referencia bibliográfica completa:
Pérez, G. (2017). Reseña de Razonar en pareja.Tutoría entre iguales para la resolución cooperativa de problemas cotidianos de Flores, Duran y Albarracín. Aula de Secundaria, 21, pp.47-49

(En)Raonem en parella a la premsa

De nou, aquest cop al Diario de Mallorca, surt una notícia a la premsa sobre el programa (En)Raonem en parella.

En aquesta ocasió parla del CEIP Joan Mas, que el curs passat (15-16) va iniciar-se en el programa junt amb altres centres CEIP Ponent, CEIP Binissalem i CEIP Duran i Estrany, en una xarxa conformada en el centre de professorat d'Inca (Mallorca).

Enguany, aquest curs 2016-17, la xarxa d'Inca-Mallorca ha crescut i ja en formen part 5 centres: Joan Mas (Pollença), Ponent (Inca), Robines (Binissalem), Tresorer Cladera (Sa Pobla) i S'Alzinar (Capdepera).

Així mateix la xarxa de centres que participen al programa (En)Raonem en parella a Catalunya, està conformada per 8 centres: El Morsell (Olivella), IPSE (Barcelona), Salesians d'Horta (Barcelona), Pere Calders (Polinyà), Escola de Polinyà (Polinyà), Alfred Mata (Puig-Reig), Roser Capdevila (Polinyà) i l'IES de Polinyà.

I la xarxa de Gipuzkoa, Binaka Arrazoitzen, que està funcionant amb 12 centres participants i amb la col·laboració de dos berritzegunes, el d'Irun i el de Donostia: Zurriola Ikastola (Donostia), Mundaiz Ikastetxea (Donostia), Ibai Ikastola  (Donostia), Amassorrain Ikastola (Donostia), Arantzazuko Ama (Donostia), Claret Ikastola (Donostia), CEIP Elatzeta (Irun), CEIP Bizariain LHI (Errenteria), CEIP Koldo Mitxelena (Errenteria), Ama Guadalupekoa (Hondarribia), Sagrado Corazon Telleri (Errenteria) i La Anunciata (Donostia).

En total al voltant de 2000 alumnes, 60 professionals, entre professors/es dels centres educatius implicats i assessors/es dels centres de recursos de les diferents zones, l'equip del GRAI i l'ICE de la UAB, formem part d'aquest programa que tants bons resultats vam obtenir inicialment i que estem segurs que aquest curs podrà consolidar i millorar el seu desenvolupament per obtenir encara millors resultats.

Bona feina xarxes!

(En)Raonar per millorar les mates

Article publicat al Suplement Criatures del diari ARA, del dissabte 21 de gener de 2017.

Cliqueu sobre les fotografies per poder llegir el text complet

Fotografia feta a l'escola El Morsell (Olivella)

Fotografia feta a l'escola El Morsell (Olivella) 

COMENÇA EL CURS A LES XARXES DE FORMACIÓ DEL GRAI

Llegim i escrivim en parella

Durant el mes d’octubre la Maite Oller va iniciar de nou la formació a la Xarxa de 17 centres que hi ha a Catalunya, gràcies al suport del Departament d’Ensenyament.

Aquest mes de novembre s’han obert dues Xarxes més. Una Xarxa a Vila-Seca i Salou, amb un format diferent ja que la Maite Oller des del GRAI i amb el suport del Departament d’Ensenyament, guia i col·labora amb la Imma Graset, professional LIC de la zona, per a que sigui ella mateixa qui faci la formació als 11 centres inscrits.

Alhora, també s’ha obert una nova Xarxa a Palma de Mallorca, amb 7 centres, amb la Carme Navas de l’equip del GRAI com a formadora.

A Mallorca segueix activa la Xarxa d' Inca, amb la Marta Flores com a formadora i 11 centres participants dels quals alguns ja són centres de tercer any i altres comencen enguany en el desenvolupament del programa a les seves aules.

Reading in pairs

El mes d’octubre la Maite Oller també ha iniciat altra vegada la Xarxa que hi ha a Catalunya des de fa tres anys amb el suport del Departament d’Ensenyament, enguany amb 10 centres.

Leemos en pareja/Bikoteka Irakurtzen

Ester Miquel continúa la formación en la Red de Navarra, que desde el curso 2012-13 ya lleva implicados 30 centros, trabajando sobre todo en lengua castellana y euskera, pero algunos también se han iniciado en Reading in pairs. Este año algunos centros ampliaran el programa a Escribimos en pareja, con la intención de afianzar en sus aulas las competencias lectoras y escritoras.

Este mes de noviembre Ester Miquel también ha iniciado la formación en una nueva Red de Leemos en pareja en Asturias que, impulsada por el CPR Cuencas Mineras, cuenta con 8 centros participantes.

(En)Raonem en parella

Marta Flores segueix com a formadora del programa en diferents zones geogràfiques i amb diferents nivells d'expertesa entre els seus integrants. Per una banda, segueix la Xarxa iniciada el curs passat a Mallorca, amb el suport del CEP d'Inca i la Xarxa de Catalunya amb el suport de l'ICE de la UAB, que enguany ha duplicat els centres participants respecte la xarxa pilot iniciada el curs passat. Seran un total de 13 centres que seguiran la formació i desenvolupament del programa als centres respectius.

Binaka Arrazoitzen/Razonar en pareja

A su vez, en Euskadi, se ha iniciado una nueva Red del programa en euskera, con Marta Flores como coordinadora, que cuenta además con el apoyo de los Berritzegunes de Irún y Donostia. Se da la circunstancia que estos mismos Berritzegunes ya impulsaron en su momento la formación de redes de Bikoteka Irakurtzen eta Idazten a partir del curso 2009-10 y ahora, cuando cuentan ya con centros expertos que realizan el programa de manera autónoma, han empezado a impulsar el desarrollo de Binaka Arrazoitzen en su zona de influencia. La red se compone de 12 centros en el que participan 24 profesores y profesoras, con 902 alumnos implicados, que se situan entre 3º de primaria y 2º de secundaria. 
¡Un éxito de participación!

Publicació II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals

Aquest mes de novembre, tenim la satisfacció de presentar la publicació digital de la II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals que va tenir lloc el passat 7 de maig de 2016.

La publicació és fruit de la feina desinteressada de totes les persones que van participar activament, preparant les presentacions, participant en els diferents espais i contribuint al diàleg i la reflexió posteriors.

A dins hi podeu trobar la síntesi de les dues conferències realitzades i de les comunicacions fetes pels representants dels centres que formen part de les xarxes en els diferents espais de treball posteriors així com també les idees clau aportades en cada un d'ells.


https://issuu.com/grai_uab/docs/llibre_digital_ii_jornada_llegim_en_a3d62f13607fbf

Esperem que sigui útil i profitosa i que la seva lectura pugui contribuir a estendre les pràctiques de tutoria entre iguals a les aules dels diferents territoris.

_______________________________________

Este mes de noviembre, tenemos el placer de presentar la publicación digital de la II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals que se celebró el pasado 7 de mayo de 2016.

La publicación es fruto del trabajo desinteresado de todas las personas que participaron activamente, preparando las presentaciones, participando en los diferentes espacios y contirbuyendo al diálogo y a la reflexión posteriores.

Contiene la síntesis de las dos conferencias realizadas y de las comunicaciones hechas por los representantes de los centros que forman parte de las redes en los diferentes espacios de trabajo posteriores, así como también las ideas clave aportadas en cada uno de ellos.

Esperamos que sea útil y provechosa y que su lectura pueda contribuir a extender las prácticas de tutoría entre iguales en las aulas de los diferentes territorios.

Presentació Reading in Pairs, (En)Raonem en parella i Aprensenyar

El passat dimecres 28 de setembre l'equip del GRAI va presentar els seus darrers llibres a la llibreria ALIBRI de Barcelona: Reading in Pairs, (En)Raonem en parella i Aprensenyar.

 El nostre agraïment als assistents a l'acte, especialment al Dr. Claudi Alsina, catedràtic de la Universitat Politècnica de Catalunya i autor del pròleg dels llibres d'(En)Raonem en parella i Razonar en pareja.

Presentació d'(En)Raonem en parella i Reading in pairs

Formació escola d'estiu Rosa Sensat

Del 4 al 7 de juliol Ester Miquel i Marta Flores han participat a l'Escola d'Estiu Rosa Sensat en la seva 51a edició, amb el curs:

L'aprenentatge entre iguals: el treball cooperatiu i la col·laboració del mestre a l'aula.

Els assistents han pogut treballar en equip, compartint les pròpies experiències i resolent els dubtes que tenien respecte l'aprenentatge cooperatiu i la docència compartida. Així mateix, han pogut aprofundir en el coneixement del mètode cooperatiu de la tutoria entre iguals i dels programes del GRAI: Llegim i escrivim en parella, Reading in pairs i (En)Raonem en parella.