Presentació Reading in Pairs, (En)Raonem en parella i Aprensenyar

El passat dimecres 28 de setembre l'equip del GRAI va presentar els seus darrers llibres a la llibreria ALIBRI de Barcelona: Reading in Pairs, (En)Raonem en parella i Aprensenyar.

 El nostre agraïment als assistents a l'acte, especialment al Dr. Claudi Alsina, catedràtic de la Universitat Politècnica de Catalunya i autor del pròleg dels llibres d'(En)Raonem en parella i Razonar en pareja.

Intervención en curso de Experto Universitario sobre Aprendizaje Cooperativo

Los días 11 y 12 de abril, Marta Flores impartió las sesiones "Utilizando el trabajo en equipo. Estructurar la interacción a través de métodos" en la décima edición del Curso Experto Universitario sobre Aprendizaje Cooperativo, que organiza la Universidad de Alcalá de Henares, con profesores de centros de enseñanza obligatoria de Madrid.

II Jornada Leemos y escribimos en pareja y otros programas de tutoría entre iguales

PRESENTACIÓN

El día 7 de mayo de 8.30 de la mañana a 2 de la tarde, en la Casa de Convalescència del Hospital de Sant Pau de Barcelona, tendrá lugar la II Jornada sobre los programas educativos del GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals), del ICE de la UAB.

El propósito de esta II Jornada (la primera se celebró en mayo de 2012) es compartir las experiencias de los centros en torno a los programas educativos del GRAI, así como darlos a conocer a nuevos centros. Estos programas ofrecen la posibilidad de introducir en las aulas, de una manera sostenible, la tutoría entre iguales (método de aprendizaje cooperativo), con la implicación familiar, para la mejora de diferentes competencias.

Leemos y escribimos en pareja, en sus diferentes variantes lingüísticas en catalán, castellano y euskera, focalizan su atención en la mejora de la competencia lectora, especialmente la comprensión lectora, y la competencia en expresión escrita, específicamente en el proceso de composición de textos.

Reading in pairs se centra en la mejora de la comprensión lectora y expresión oral en inglés como lengua extranjera.

Razonar en pareja, centrado en la mejora de la competencia en resolución cooperativa de problemas matemáticos del ámbito cotidiano.

OBJETIVOS DE LA JORNADA

1.   Compartir las experiencias de los últimos cursos en los centros en relación a estos programas.

2.   Realizar aportaciones sobre cómo mejorar la implementación y la sostenibilidad de los programas.

3.   Continuar avanzando en el conocimiento teórico y de investigación.

4.   Dar a conocer las vías para las incorporaciones de nuevos centros en los diferentes programas.

PROGRAMA 

Sábado 7 de mayo, en la Casa de Convalescència del Hospital de Sant Pau de Barcelona

8.30-9.00: Recepción y entrega de la documentación.

9.00-9.15: Inauguración de la Jornada per parte de la Dra. Carme Ruiz Bueno (directora del ICE de la UAB), Sra. Mònica Pereña Pérez (Subdirectora General de Llengua i Plurilingüisme del Departament d’Ensenyament) y el Dr. David Duran Gisbert (coordinador del GRAI).

9.15 – 10.15: Conferencia Aprenseñar. ¿Pueden los alumnos aprender enseñando a sus compañeros?, a cargo del Dr. David Duran, coordinador del GRAI (profesor agregado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB).

10.15 – 11.30: Descripción de los diferentes programas del GRAI y de los resultados de aprendizaje obtenidos: efectividad de cada programa y del propio modelo de formación, a cargo de las coordinadoras de formación del GRAI, Dra. Marta Flores y Dra. Ester Miquel (profesoras de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB) y la Sra. Maite Oller (maestra de Educación Primaria).

11.30-12.00: Descanso.

12.00-13.15: 5 espacios simultáneos con presentación de prácticas por parte de los centros de la Red, moderados por los miembros del GRAI. Se deberá escoger uno:

    1. Llegim en parella/Leemos en pareja/Bikoteka Irakurtzen: la participación familiar y/o                  comunitaria.

2. Llegim en parella/Leemos en pareja/Bikoteka Irakurtzen: las interacciones en el aula.

3. Escrivim en parella/Escribimos en pareja/Bikoteka Idazten.

4. Reading in pairs.

5. (En)Raonem en parella/Razonar en pareja.

13.15-14.00: Puesta en común y clausura.

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Precio de la inscripción: 10 euros (una inscripción gratuita para cada centro que presente su práctica).
Certificación: 6 horas
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Si algún centro está interesado en presentar su práctica en alguno de los programas puede dirigirse a Ester Miquel ester.miquel@uab.cat o 

Marta Flores marta.flores@uab.cat    (Máximo 8 de abril)

PRÓXIMA INSCRIPCIÓN ICE-UAB

Aprenseñar en Vitoria-Gazteiz

Los pasados 15 y 16 de octubre, David Duran impartió dos sesiones de formación tituladas  Aprenseñar ¿pueden nuestros alumnos aprender enseñando a sus compañeros?. La primera sesión fue con maestros y profesores; y la segunda con asesores del Berritzegune de Vitoria-Gazteiz, País Vasco.

II Congreso Internacional sobre Aprendizaje entre Iguales

El pasado 8 de junio de 2015, tuvo lugar en la Universitat Autònoma de Barcelona el II Congreso sobre Aprendizaje entre Iguales, en el marco de la asignatura "Estrategias de aprendizaje cooperativo y tutoría entre iguales", que imparten David Duran y Marta Flores, en el Máster Interuniversitario de Psicología de la Educación. 

Las participantes, estudiantes de diferentes procedencias, presentaron proyectos de intervención e investigación sobre aprendizaje enre iguales, agrupados en tres mesas temáticas. 

• Mesa 1: Aprendizaje entre Iguales en la enseñanza obligatoria
• Mesa 2: Aprendizaje entre Iguales en la enseñanza postobligatoria
• Mesa 3: Aprendizaje entre Iguales en formación de profesorado e investigación

Los proyectos partieron de necesidades y contextos reales o simulados y plantearon innovaciones acompañadas de investigaciones aplicadas, un binomio potente para transformar la educación, fruto del trabajo en pareja de una estudiante de perfil profesional y otra de perfil investigador. 

La actividad condujo a una interesante reflexión final al trabajo desarrollado a lo largo de la asignatura.

(Aquí podéis consultar el desarrollo del I Congreso Internacional sobre Aprendizaje entre Iguales)