WEB DEL GRAI

Visita el web del GRAI a http://grupsderecerca.uab.cat/grai/
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Llegim i escrivim en Parella. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Llegim i escrivim en Parella. Mostrar tots els missatges

divendres, 12 de setembre del 2025

Xarxa Llegim en parella 25-26

Llegim en parella és un programa educatiu que es basa en la tutoria entre iguals per a la millora de la competència comunicativa, especialment la comprensió lectora. 

La inscripció a la Xarxa Llegim en parella està oberta a tots els centres educatius de Catalunya que vulguin desenvolupar la comprensió lectora i la tutoria entre iguals en el seu centre. 

La formació de la Xarxa Llegim en parella compta amb el suport del Departament d'Educació.

Si teniu interès a desenvolupar el programa Llegim en parella al vostre centre, ara és el moment de fer la inscripció a la formació (fins al 30 de setembre). 

Recordeu que cal inscriure's individualment.

Per a fer-ho podeu emprar el cercador d'activitats.
Codi per inscriure's en l'activitat:   9001860555   Llegim en parella

Us deixem una breu síntesi del programa i de la proposta de formació per a aquest curs 25-26 (Cliqueu les imatges per ampliar la visió):







Codi per inscriure's en l'activitat:   9001860555   Llegim en parella



També teniu disponible un vídeo de presentació perquè el pugueu compartir amb els companys i equips del vostre centre i us pugui ajudar a decidir. (Tingueu present que és la presentació del curs 24-25, per tant les dates de les sessions de formació són les que teniu publicades en aquesta nota, no les del vídeo).



dimarts, 3 de setembre del 2024

Xarxa Llegim en parella 24-25

Llegim en parella és un programa educatiu que es basa en la tutoria entre iguals per a la millora de la competència comunicativa, especialment la comprensió lectora. 

La inscripció a la Xarxa Llegim en parella està oberta a tots els centres educatius de Catalunya que vulguin desenvolupar la comprensió lectora i la tutoria entre iguals en el seu centre. 

La formació de la Xarxa Llegim en parella compta amb el suport del Departament d'Educació.

Si teniu interès a desenvolupar el programa Llegim en parella al vostre centre, ara és el moment de fer la inscripció a la formació. En aquest enllaç us podeu inscriure.

Us deixem una breu síntesi del programa i de la proposta i un vídeo de presentació perquè el pugueu compartir amb els companys i equips del vostre centre i us pugui ajudar a decidir.



(Cliqueu a les imatges per ampliar la visió)

Aquí podeu veure el vídeo de presentació de la proposta, esperem us sigui interessant i decidiu formar-ne part. 


Recordeu que, per formalitzar la inscripció, cal fer-ho en aquest enllaç de manera individual. 
Si teniu qualsevol altre dubte o consulta us podeu adreçar a la coordinadora de les xarxes de Catalunya: Marta Flores: marta.flores@uab.cat 

Referències:
Duran, D., Flores, M., & Ribosa, J. (2023). Resultats en comprensió lectora de 10 anys de «Llegim en parella». Guix, 506, 36–42. (PDF)

Flores, M., Ribosa, J., & Duran, D. (2024). How does peer tutoring contribute to the development of reading comprehension? Evidence from ten years of practice. Revista de Psicodidáctica, 29(2), 176-184. https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2024.05.003  






 


dimecres, 6 de setembre del 2023

Formació GRAI 23-24: Aprenentatge entre iguals per al desenvolupament de la competència comunicativa

Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic.

L’objectiu principal de la proposta formativa d'aquest curs és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, així com al desenvolupament del raonament i el discurs matemàtic a partir dels programes Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella. Aquests programes es van iniciar l’any 2006 i des de llavors més de 600 centres hi han participat i compten amb evidències de la seva efectivitat.

La proposta formativa es desenvolupa de manera semipresencial i implica la participació en les activitats de formació pròpiament dites (3 sessions presencials els dimecres 18-10-23; 7-2-24 i 15-5-24 de 16 a 19h a la UAB; visites entre centres i activitats i tasques aula virtual) i el desenvolupament d’algun dels programes al centre. 

Oferim 3 itineraris que cada centre i equip de professorat pot triar depenent dels seus interessos i necessitats:

·       (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics quotidians. 

      L'objectiu d’aquest itinerari és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.

·       Llegim en parella. 

     L'objectiu principal en aquest cas és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.

                 

·       Llegim i escrivim en parella. 

L'objectiu principal és també contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

La participació a la formació se certifica amb 60 hores i és finançada pel Departament d'Educació.

Esperem que aquestes propostes us siguin d’interès i us animeu a participar-hi. Si és així, podeu omplir aquest formulari i ens posarem en contacte amb vosaltres per tal d’aclarir els dubtes que tingueu i poder confirmar la vostra participació.

Qualsevol dubte podeu escriure a: marta.flores@uab.cat i ens posarem en contacte amb vosaltres.

Jesús Ribosa i Marta Flores

Formadors GRAI

dimecres, 7 de setembre del 2022

Proposta formació 22-23. Nova sessió informativa online!

 Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic

El proper dilluns 19 de setembre a les 17h farem la presentació online de l'oferta formativa d'enguany.  (Per poder assistir a la sessió us preguem que us inscriviu a la sessió en aquest formulari Tots els inscrits rebreu l'enllaç a la sessió el mateix dilluns 19 al matí).

Es tracta d'una proposta formativa que vol contribuir a l'ús i aprenentatge del català des de l'aprenentatge entre iguals i prenent com a base els programes: Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella.

La proposta consta de 3 itineraris:

  • (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics. L'objectiu és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.
  • Llegim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.
  • Llegim i escrivim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

Des de la perspectiva del tractament integrat de llengua i contingut, es tracta d’una proposta que, entre altres coses, se situa en línia amb els nous currículums i, per tant, ofereix un disseny concret per al seu desenvolupament amb evidències d'aprenentatge contrastades. Per aquest motiu, hem fet un ajust del disseny de les sessions, materials i formació per tal de complir amb aquest objectiu, sense perdre de vista la tutoria entre iguals, la participació de les famílies i el treball en xarxa del professorat com a bases conceptuals de la proposta.

Els cursos tindran una certificació de 60 hores i seran finançats pel Departament d'Educació.

Us animem a assistir i conèixer la proposta i així poder acabar de decidir quins itineraris us interessen i les diferents possibilitats i combinacions que podeu triar per seguir avançant en la formació del claustre i en la millora educativa del vostre centre. 

Si hi esteu interessats però no podeu assistir a la trobada, us podeu adreçar al nostre correu: grupderecercagrai@gmail.com , o a la persona formadora del GRAI amb qui tingueu contacte.

Us hi esperem!

Equip GRAI 

dimarts, 30 d’agost del 2022

Proposta de formació curs 22-23

Aprenentatge entre iguals per a l’ús i millora del català i per a la relació entre el català i el contingut matemàtic

El proper dimarts 6 de setembre a les 17h a la Sala de Graus (edifici G6) de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB (Bellaterra) farem la presentació de l'oferta formativa d'enguany. 

Es tracta d'una proposta formativa que vol contribuir a l'ús i aprenentatge del català des de l'aprenentatge entre iguals i prenent com a base els nostres programes: Llegim i escrivim en parella i (En)Raonem en parella.

Des de la perspectiva del tractament integrat de llengua i contingut, es tracta d’una proposta que, entre altres coses, se situa en línia amb els nous currículums i, per tant, ofereix un disseny concret per al seu desenvolupament amb evidències d'aprenentatge contrastades. Per aquest motiu, hem fet un ajust del disseny de les sessions, materials i formació per tal de complir amb aquest objectiu, sense perdre de vista la tutoria entre iguals, la participació de les famílies i el treball en xarxa del professorat com a bases conceptuals de la proposta.

La proposta consta de 3 itineraris:

  • (En)Raonem en parella, per a la resolució cooperativa de problemes matemàtics. L'objectiu és contribuir a la millora de la competència comunicativa en català (comprensió lectora, expressió oral i escrita) i alhora millorar la competència matemàtica i promoure el diàleg, el raonament i el discurs matemàtic en contextos de resolució de problemes de la vida quotidiana.
  • Llegim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.
  • Llegim i escrivim en parella. L'objectiu principal és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

Els cursos tindran una certificació de 60 hores i seran finançats pel Departament d'Educació.

Tenim moltes ganes de retrobar-nos presencialment. 

Us animem a venir a conèixer la proposta i així poder acabar de decidir quins itineraris us interessen i les diferents possibilitats i combinacions que podeu triar per seguir avançant en la formació del claustre i en la millora educativa del vostre centre. 

Per poder assistir us preguem que us inscriviu a la sessió en aquest formulari:  https://forms.gle/v6qumAt3Xrppbjzx5

Si hi esteu interessats però no podeu assistir a la trobada, us podeu adreçar a la Maite Oller (molle2@xtec.cat), o a la persona formadora del GRAI amb qui tingueu contacte.

Us hi esperem!

Equip GRAI 

dissabte, 16 de febrer del 2019

Desenvolupament dels programes educatius a les Xarxes d’Aprenentatge entre Iguals del GRAI

Durant els mesos de gener i febrer, a cada Xarxa estem portant a terme la sessió presencial de revisió i seguiment de la posada en pràctica dels diferents programes que promovem des del GRAI. 
A Catalunya, les Xarxes Llegim i escrivim en parella del Departament d’Educació, la Xarxa Reading in Pairs, la Xarxa Llegim en parella de les Escoles Pia, la Xarxa (En)Raonem en parella, i la recent Xarxa Llegim en parella AEIRaval. A Mallorca, la Xarxa (En)Raonem en parella i la Xarxa Llegim  i escrivim en parella. I la Red Leemos y escribimos en pareja/Bikoteka Irakurtzen eta Idazten a Navarra.



Desarrollo de los programas educativos en las Redes de Aprendizaje entre Iguales del GRAI

Durante los meses de enero y febrero, en cada Red estamos realizando la sesión presencial de revisión y seguimiento de la puesta en práctica de los diferentes programas que promovemos desde el GRAI. En Catalunya, las Xarxes Llegim i escrivim en parella del Departament d’Educació, la Xarxa Reading in Pairs, la Xarxa Llegim en parella de les Escoles Pia, la Xarxa (En)Raonem en parella, y la reciente Xarxa Llegim en parella AEIRaval. En Mallorca, la Xarxa (En)Raonem en parella i la Xarxa Llegim i escrivim en parella. Y la Red Leemos y escribimos en pareja/Bikoteka Irakurtzen eta Idazten en Navarra.

dissabte, 10 de novembre del 2018

Xarxes d'Aprenentatge entre Iguals, XAI 18-19

El passat 8 de novembre van finalitzar les primeres sessions presencials de les xarxes d'aprenentatge entre iguals dels programes del GRAI.



Un total de 82 centres repartits en diferents xarxes d'arreu:
  • Catalunya:
    • 5 xarxes amb 37 centres participants desenvolupen el programa Llegim i escrivim en parella:
      • 2 xarxes del Departament d'Ensenyament amb 8 centres respectivament. Coordinació Maite Oller.
      • 2 xarxes LIC, a Salou (7 centres) i Vallès Oriental (6 centres). Coordinació Maite Oller.
      • 1 xarxa de l'escola Pia (8 centres). Coordinació Ester Miquel  i Raquel Pedreño.
    • 1 xarxa GRAI amb 10 centres desenvolupant el programa (En)Raonem en parella. Coordinació Marta Flores i Anna Àubia.
    • 1 xarxa GRAI amb 5 centres treballant amb el Reading in pairs. Coordinació Maite Oller.
  • Mallorca:
    • 1 xarxa del CEP Manacor, amb 11 centres que desenvolupen el Llegim i escrivim en parella. Coordinació Marta Flores.
    • 1 xarxa del CEP Manacor, amb 7 centres treballant amb el programa (En)Raonem en parella. Coordinació Marta Flores.
  • Navarra:
    • 1 xarxa del Gobierno de Navarra, Departamento de Educación, que compta amb 12 centres desenvolupant el programa Bikoteka Irakurtzen eta Idazten /Leemos y escribimos en pareja. Coordinació Ester Miquel.

A partir d'ara les parelles de professorat participant de cada centre s'apropiaran del programa corresponent i faran els ajustos necessaris per a desenvolupar-lo a les respectives aules a partir del mes de gener. Durant aquestes setmanes compten amb el suport de les aules virtuals i la guia i acompanyament de les coordinadores del GRAI de cada xarxa.

Bona feina Xarxes!
_____________________________________________________

Redes de Aprendizaje entre Iguales

El pasado 8 de noviembre finalizaron las primeras sesiones presenciales de las redes de aprendizaje entre iguales de los programas del GRAI.
Un total de 82 centros repartidos en redes de diferentes zonas:
v  Cataluña:
§  5 redes con 37 centros participantes desarrollan el programa Llegim i escrivim en parella.
·       2 redes del Departament d’Ensenyament con 8 centros respectivamente. Coordinación Maite Oller.
·       2 redes LIC, en Salou (7 centros) y Vallès Oriental (6 centros). Coordinación Maite Oller.
·       1 red de la Escuela Pía (8 centros). Coordinación Ester Miquel y Raquel Pedreño.
§  1 red GRAI con 10 centros desarrollando el programa (En)Raonem en parella. Coordinación Marta Flores y Anna Àubia.
§  1 red GRAI con 5 centros trabajando con Reading in pairs. Coordinación Maite Oller.
v  Mallorca:
§  1 red del CEP Manacor, con 11 centros que desarrollan el programa Llegim i escrivim en parella. Coordinación Marta Flores.
§  1 red del CEP Manacor, con 7 centros trabajando con el programa (En)Raonem en parella. Coordinación Marta Flores.
v  Navarra:
§  1 red del Gobierno de Navarra, Departamento de Educación, que cuenta con 12 centros desarrollando el programa Leemos y escribimos en pareja - Bikoteka Irakurtzen eta Idazten. Coordinación Ester Miquel.

A partir de ahora las parejas de docentes participantes de cada centro se apropiarán del programa correspondiente y harán los ajustes necesarios para desarrollarlo en las respectivas aulas a partir del mes de enero. Durante estas semanas cuentan con el apoyo de las aulas virtuales y la guía y acompañamiento de las coordinadoras del GRAI de cada red.

¡Buen trabajo Redes!

dimarts, 29 de novembre del 2016

COMENÇA EL CURS A LES XARXES DE FORMACIÓ DEL GRAI

Llegim i escrivim en parella
Durant el mes d’octubre la Maite Oller va iniciar de nou la formació a la Xarxa de 17 centres que hi ha a Catalunya, gràcies al suport del Departament d’Ensenyament.
Aquest mes de novembre s’han obert dues Xarxes més. Una Xarxa a Vila-Seca i Salou, amb un format diferent ja que la Maite Oller des del GRAI i amb el suport del Departament d’Ensenyament, guia i col·labora amb la Imma Graset, professional LIC de la zona, per a que sigui ella mateixa qui faci la formació als 11 centres inscrits.
Alhora, també s’ha obert una nova Xarxa a Palma de Mallorca, amb 7 centres, amb la Carme Navas de l’equip del GRAI com a formadora.
A Mallorca segueix activa la Xarxa d' Inca, amb la Marta Flores com a formadora i 11 centres participants dels quals alguns ja són centres de tercer any i altres comencen enguany en el desenvolupament del programa a les seves aules.

Reading in pairs
El mes d’octubre la Maite Oller també ha iniciat altra vegada la Xarxa que hi ha a Catalunya des de fa tres anys amb el suport del Departament d’Ensenyament, enguany amb 10 centres.

Leemos en pareja/Bikoteka Irakurtzen
Ester Miquel continúa la formación en la Red de Navarra, que desde el curso 2012-13 ya lleva implicados 30 centros, trabajando sobre todo en lengua castellana y euskera, pero algunos también se han iniciado en Reading in pairs. Este año algunos centros ampliaran el programa a Escribimos en pareja, con la intención de afianzar en sus aulas las competencias lectoras y escritoras.
Este mes de noviembre Ester Miquel también ha iniciado la formación en una nueva Red de Leemos en pareja en Asturias que, impulsada por el CPR Cuencas Mineras, cuenta con 8 centros participantes.


(En)Raonem en parella
Marta Flores segueix com a formadora del programa en diferents zones geogràfiques i amb diferents nivells d'expertesa entre els seus integrants. Per una banda, segueix la Xarxa iniciada el curs passat a Mallorca, amb el suport del CEP d'Inca i la Xarxa de Catalunya amb el suport de l'ICE de la UAB, que enguany ha duplicat els centres participants respecte la xarxa pilot iniciada el curs passat. Seran un total de 13 centres que seguiran la formació i desenvolupament del programa als centres respectius.

Binaka Arrazoitzen/Razonar en pareja
A su vez, en Euskadi, se ha iniciado una nueva Red del programa en euskera, con Marta Flores como coordinadora, que cuenta además con el apoyo de los Berritzegunes de Irún y Donostia. Se da la circunstancia que estos mismos Berritzegunes ya impulsaron en su momento la formación de redes de Bikoteka Irakurtzen eta Idazten a partir del curso 2009-10 y ahora, cuando cuentan ya con centros expertos que realizan el programa de manera autónoma, han empezado a impulsar el desarrollo de Binaka Arrazoitzen en su zona de influencia. La red se compone de 12 centros en el que participan 24 profesores y profesoras, con 902 alumnos implicados, que se situan entre 3º de primaria y 2º de secundaria. 
¡Un éxito de participación!


dilluns, 28 de novembre del 2016

Publicació II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals


Aquest mes de novembre, tenim la satisfacció de presentar la publicació digital de la II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals que va tenir lloc el passat 7 de maig de 2016.

La publicació és fruit de la feina desinteressada de totes les persones que van participar activament, preparant les presentacions, participant en els diferents espais i contribuint al diàleg i la reflexió posteriors.

A dins hi podeu trobar la síntesi de les dues conferències realitzades i de les comunicacions fetes pels representants dels centres que formen part de les xarxes en els diferents espais de treball posteriors així com també les idees clau aportades en cada un d'ells.


https://issuu.com/grai_uab/docs/llibre_digital_ii_jornada_llegim_en_a3d62f13607fbf


Esperem que sigui útil i profitosa i que la seva lectura pugui contribuir a estendre les pràctiques de tutoria entre iguals a les aules dels diferents territoris.

_______________________________________


Este mes de noviembre, tenemos el placer de presentar la publicación digital de la II Jornada Llegim i escrivim en parella i altres programes de tutoria entre iguals que se celebró el pasado 7 de mayo de 2016.

La publicación es fruto del trabajo desinteresado de todas las personas que participaron activamente, preparando las presentaciones, participando en los diferentes espacios y contirbuyendo al diálogo y a la reflexión posteriores.

Contiene la síntesis de las dos conferencias realizadas y de las comunicaciones hechas por los representantes de los centros que forman parte de las redes en los diferentes espacios de trabajo posteriores, así como también las ideas clave aportadas en cada uno de ellos.

Esperamos que sea útil y provechosa y que su lectura pueda contribuir a extender las prácticas de tutoría entre iguales en las aulas de los diferentes territorios.