Aprender enseñando arte. Cómo convertir la escasez de recursos en oportunidades de aprendizaje es el título de un artículo publicado en la Revista Iberoamericana de Educación, fruto de la colaboración entre los profesores mexicanos Vilma Huerta y Pedro Guillermo Castellanos y David Duran. A partir de una propuesta de taller que ofrece una institución de la localidad, pero en la que sólo pueden participar la mitad de los estudiantes, se plantea una actuación de tutoría entre iguales, en la que la mitad de los alumnos participan en dicho taller, y aprenden sus contenidos, con el objetivo de enseñarlos a sus compañeros tutorados que no han podido asistir. Puedes leer el artículo en:
http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=7714
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