dilluns, 10 de novembre de 2014

Estudio de Vanessa Valdebenito y David Duran, miembros del GRAI, seleccionado como la investigación más relevante de 2014 por la revista Perspectiva Educacional


Perspectiva Educacional de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaiso-Chile, especializada en educación y formación de profesores, ha seleccionado el estudio “Tutoría entre iguales como un potente recurso de aprendizaje entre alumnos. Efectos de la Fluidez y comprensión”, como una de las cinco investigaciones más relevantes desde 2010.  El estudio da cuenta del positivo impacto de Leemos en Pareja en la red Zaragoza, tanto en la competencia lectora de los estudiantes, como desde la valoración de los implicados (estudiantes y profesores).