dissabte, 21 de juliol de 2012

Vanessa Valdebenito presentó su tesis sobre tutoría entre iguales

El pasado 16 de julio, la investigadora del GRAI, Vanessa Valdebenito, presentó la tesis doctoral titulada "Desarrollo de la competencia lectora, comprensión y fluidex, a través de un programa de tutoría entre iguales, como metodología para la inclusión", dirigida por David Duran. En trabajo recoje los efectos positivos sobre la fluidez y la comprensión lectora a través de datos recogidos en escuelas de la red aragonesa de Leemos en pareja. A través de un estio cuantitativo y de una análisis de la interación de una submuestra de parejas, se aportan resultados sobre la potencialidad de Leemos en pareja como metodología para la diversidad.